ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI CZYTANIA I PISANIA Z WYKORZYSTANIEM JAPOŃSKIEJ SZTUKI KAMISIBAI.

Kamishibai wywodzi się z Japonii, gdzie jeszcze do pierwszej połowy XX wieku było najbardziej znaną formą rozrywki ulicznej. W magiczne pudełko wyposażone były mobilne sklepiki ze słodyczami prowadzone przez snujących opowieści sprzedawców. Do Europy technika ta zawitała w latach sześćdziesiątych. Obecnie przeżywa swój renesans – obrazkowy teatrzyk stał się nieodłącznym narzędziem kreatywnych pedagogów. To „kino dla oczu i uszu” stosowane jest coraz częściej w przedszkolach, szkołach, bibliotekach i świetlicach szkolnych.

Walory dydaktyczne kamishibai

• nadaje się do pracy z dziećmi i młodzieżą w każdym wieku i na każdym poziomie językowym
• jest medium mobilnym, które można zabrać wszędzie tam, gdzie znajduje się publiczność
• uczy poprzez zabawę
• ułatwia zrozumienie tekstów
• pozwala uczniom „zanurzyć się” w języku
• pobudza wyobraźnię, kreatywność i pozwala uczniom wykazać się uzdolnieniami
• umożliwia przeżywanie emocji
• daje poczucie akceptacji uczniom słabszym i zwiększa ich motywację
• pozwala opowiadającemu zapomnieć o tremie i łagodzi lęk przed mówieniem
• zależnie od sposobu zastosowania może pomóc rozwijać sprawność słuchania, mówienia, pisania i czytania

Przykłady aktywności dzieci na zajęciach z kamishibai:

• opowiadanie własnymi słowami gotowych baśni,
• czytanie na głos gotowych baśni,
• ilustrowanie znanych baśni lub innych opowiadań,
• wymyślanie własnych lub wspólnych opowiadań,
• pisanie scenariuszy,
• ilustrowanie własnych opowiadań,
• ilustrowanie i prezentowanie tematów związanych z programem nauczania,

•  ilustrowanie i prezentowanie opowiadań w językach obcych.