Zapraszamy na szkolenie prowadzone przez

Panią Annę Stokłosa

REWOLUCJA DLA KAŻDEGO DZIAŁU KADR- dokumentacja pracownicza od 1 stycznia 2019 r. nowe obowiązki związane z elektronizacją, okresami przechowywania i zasadami prowadzenia- warsztaty z wzorami dokumentów

TERMIN: 12 grudnia  2018 r., godz. 9.00-14.00

CENA: 400 zł (wliczone materiały szkoleniowe, certyfikat, serwis kawowy, obiad)

MIEJSCE: Ełk, dokładne miejsce zostanie podane przed szkoleniem

INFORMACJA: Agata Musiałkiewicz, tel. 506 081 961

Zgodnie z przepisem przejściowym nowe zasady prowadzenia akt osobowych (m.in. część ABCD akt osobowych, przechowywanie wniosków o urlop wypoczynkowy w aktach, umieszczanie orzeczeń o badaniach wstępnych w części B) oraz nowych zasad prowadzenia pozostałej dokumentacji pracowniczej (odrębnie dla każdego pracownika, ewidencja czasu pracy ze wskazaniem przedziału godzin) będą obowiązywać każdego pracodawcę, nie tylko tych, zatrudniających nowych pracowników od 01.01.2019 r. Oznacza to, iż teczka akt osobowych i pozostała dokumentacja  każdego pracownika, również zatrudnionego przed 01.01.2019 r. będą musiały być prowadzone według nowych zasad.

Celem szkolenia jest skompletowanie teczki akt osobowych według nowych zasad oraz praktyczny komentarz do wzorów dokumentów. Dodatkowo celem szkolenia jest nabycie praktycznej umiejętności przygotowywania dokumentacji pracowniczej prawidłowej pod względem formy i treści.

Program szkolenia:
1. Zasady prowadzenia akt osobowych pracowników i archiwizacji dokumentacji pracowniczej

• jakie dokumenty w części A, B, C, D
• numeracja i opis stron

2. Nowe zasady prowadzenia i archiwizowania dokumentacji pracowniczej na podstawie ustawy o zmianie niektórych ustaw w związku ze skróceniem okresu przechowywania akt pracowniczych oraz ich elektronizacją

• dokumentacja pracownicza: jakie dokumenty kadrowe stanowią dokumentację pracowniczą; postać papierowa i postać elektroniczna dokumentacji pracowniczej; nowe rozwiązania w zakresie prowadzenia akt osobowych; części akt osobowych
• przechowywanie dokumentacji pracowniczej: przechowywanie dokumentacji pracowniczej w przypadku ponownego zatrudnienia tego samego pracownika
• archiwizacja: jakie nowe dokumenty będą podlegały archiwizacji w aktach osobowych; okres archiwizowania akt osobowych: w jakich sytuacjach dokumentacja pracownicza będzie podlegała 10-letniej archiwizacji, a w jakich okres przechowywania będzie wynosił 50 lat; szczególne zasady przechowywania dokumentacji pracowniczej, która może stanowić dowód w postępowaniu sądowym
• zniszczenie dokumentacji pracowniczej – dopuszczalność i tryb
• obowiązkowa informacja wydawana pracownikowi wraz ze świadectwem pracy po ustaniu stosunku pracy – zakres informacji, wzór
• świadectwo pracy – szczegółowe omówienie treści na podstawie wzoru obowiązującego od 01.06.2017 r.
• zasady prowadzenia akt osobowych w formie elektronicznej – wymogi, przekształcenie dokumentacji sporządzonej w postaci papierowej w dokumentację w postaci elektronicznej, obowiązkowa informacja dla pracownika o prowadzeniu dokumentacji w postaci elektronicznej, wzór informacji
• tryb i zasady wydawania dokumentacji pracowniczej pracownikowi, byłemu pracownikowi lub członkom jego rodziny
• warunki wydawania pracownikowi kopii dokumentacji
• odpowiedzialność karna i wykroczeniowa związana z nieprowadzeniem bądź nieprzechowywaniem dokumentacji pracowniczej
• przepisy przejściowe – dopuszczalność zastosowania postaci elektronicznej i nowych okresów archiwizacji do dokumentacji wytworzonej w dotychczasowym stanie prawnym

3. Ochrona danych osobowych pracowników według RODO: pracodawca jako
   administrator danych

• obowiązki wobec osób przetwarzających dane innych osób w imieniu pracodawcy – wzór upoważnienia do przetwarzania danych zgodny z RODO
• zasady prowadzenia ewidencji osób posiadających upoważnienie zgodne z RODO
• możliwość powierzenia przechowywania dokumentacji innemu podmiotowi  – powierzenie przetwarzania danych, wzór umowy o powierzeniu przetwarzania danych osobowych zgodny z RODO
• środki techniczne i organizacyjne ochrony danych osobowych pracownika według RODO
• dokumentacja monitoringu w zakładzie pracy w teczce akt osobowych – wzory dokumentów

4. Dokumenty pochodzące od kandydatów na pracowników

• kwestionariusz osobowy kandydata na pracownika – wzór
• orzeczenie lekarskie stwierdzające brak przeciwwskazań do pracy na określonym stanowisku, ze szczególnym uwzględnieniem:

–  badań dt prowadzenia samochodu w celach służbowych – zwolnienia z badań wstępnych z uwagi na orzeczenie pochodzące z poprzedniego zatrudnienia

• oryginał, kopia, nowe wzory skierowania na badania profilaktyczne
• dokumenty potwierdzające stopień niepełnosprawności w celu ustalenia szczególnych uprawnień pracownika z umiarkowanym i znacznym stopniem niepełnosprawności
• świadectwa pracy z poprzednich miejsc zatrudnienia lub inne dokumenty potwierdzające okresy zatrudnienia (za jaki okres pracodawca ma prawo żądać świadectwa pracy, postępowanie w przypadku informacji w świadectwie pracy o zajęciu wynagrodzenia za pracę)
• postępowanie z dokumentami potwierdzającymi wcześniejsze zatrudnienie poza granicą państwa
• czy pracodawca ma prawo żądać od kandydata na pracownika zdjęć i referencji oraz oświadczenia lub zaświadczenia z KRK o niekaralności?
• testy psychologiczne w procesie rekrutacyjnym
• kopia dowodu osobistego w aktach osobowych

5. Dokumenty dotyczące nawiązania stosunku pracy oraz przebiegu zatrudnienia
   kwestionariusz osobowy pracownika

• umowa o pracę (szczegółowe omówienie wzoru umowy obowiązującego od 22.02.2016 r.), forma umowy o pracę, pisemne oświadczenie pracodawcy potwierdzające zawarcie umowy o pracę w formie ustnej, zasady określania miejsca wykonywania pracy (przedstawiciel handlowy, budowlaniec, kierowca), klauzule poufności wynagrodzenia, dodatkowa treść umowy o pracę pracownika zatrudnionego w niepełnym wymiarze czasu pracy, jak formułować przyczyny zawarcia umowy)
• dodatkowa informacja o warunkach zatrudnienia – wzór (termin przekazania pracownikowi dodatkowej informacji o warunkach zatrudnienia, treść informacji u pracodawcy posiadającego regulamin pracy, treść informacji u pracodawcy nieposiadającego regulaminu pracy, jak prawidłowo określić normę czasu pracy, w szczególności pracownika niepełnoetatowego lub zatrudnionego w równoważnym systemie czasu pracy, aktualizacja informacji na dzień 22.08.2016 r. w przypadku umów na czas określony)
• oświadczenie o zapoznaniu się z przepisami o równym traktowaniu w zatrudnieniu – wzór
• pozostała dokumentacja przy nawiązaniu stosunku pracy (potwierdzenie odbycia wstępnego szkolenia BHP, zakres obowiązków pracownika, instruktaż stanowiskowy, oświadczenie o zapoznaniu się z ryzykiem zawodowym – wzór, oświadczenie o zapoznaniu się z regulaminem pracy i wynagradzania – wzór, pisemne potwierdzenie zapoznania się przez pracownika z zakresem informacji objętych tajemnicą)
• nowa dokumentacja związana z formą wypłaty wynagrodzenia:

– obowiązkowa informacja pracodawcy  – do przekazania pracownikom do 21.01.2018 r. – wzór
– wniosek pracownika o wypłatę wynagrodzenia do rąk własnych – wzór

• dokumenty dotyczące korzystania przez pracowników z uprawnień rodzicielskich od 02.01.2016 r. – szczegółowe omówienie

– wniosek o urlop macierzyński – nowy termin złożenia, wzór
– wniosek o skrócenie urlopu macierzyńskiego  – termin, wzór
– wniosek o udzielenie urlopu macierzyńskiego pracownikowi – ojcu dziecka – termin, wzór
– wniosek o urlop na warunkach urlopu macierzyńskiego – termin złożenia, wzór
– wniosek o urlop rodzicielski – nowy termin złożenia, wzór
– wniosek o obniżenie wymiaru czasu pracy w trakcie korzystania z urlopu rodzicielskiego – wzór
– oświadczenie drugiego rodzica o braku zamiaru korzystania z urlopu rodzicielskiego
– wspólne korzystanie przez rodziców z urlopu rodzicielskiego – wzór wniosku i oświadczenia
– wniosek o udzielenie urlopu ojcowskiego – nowy termin, wzór wniosku po 02.01.2016 r.
– wniosek o urlop wychowawczy – nowy termin złożenia, wzór

• urlop wychowawczy (nowy termin złożenia wniosku)

– wzór wniosku o udzielenie
– wzór wniosku o obniżenie wymiaru czasu pracy w okresie możliwości korzystania z urlopu wychowawczego
– wzór wniosku o skrócenie urlopu wychowawczego

• – równoczesne korzystanie z urlopu wychowawczego przez obydwoje rodziców – wzór wniosków, oświadczenia
• zasady dokumentowania nagród i kar porządkowych (odpis zawiadomienia o nałożeniu kary porządkowej w teczce osobowej – numeracja stron, stanowisko PIP w sprawie usuwania z akt osobowych informacji o karze porządkowej, orzecznictwo SN dotyczące „notatek na pracownika”)
• umowa o zakazie konkurencji w trakcie trwania umowy o pracę – kluczowe zapisy
• dokumenty związane z powierzeniem mienia z obowiązkiem zwrotu lub wyliczenia się  – kluczowe zapisy
• orzeczenie lekarskie wydane w związku z przeprowadzonymi badaniami okresowymi i kontrolnymi
• m) zasady podnoszenia kwalifikacji zawodowych przez pracowników (podnoszenie kwalifikacji a nabycie nowych kwalifikacji zawodowych, podnoszenie kwalifikacji za wiedzą pracodawcy a podnoszenie kwalifikacji za zgodą lub z inicjatywy pracodawcy, umowa szkoleniowa a porozumienie szkoleniowe, obowiązki pracodawcy wobec pracownika podnoszącego kwalifikacje zawodowe) – kluczowe zapisy umowy

6. Dokumenty związane z nałożeniem kary porządkowej – nowa część C w aktach osobowych
7. Dokumenty dotyczące ustania stosunku pracy – część D akt osobowych

• dokumenty związane z rozwiązaniem umowy o pracę – formułowanie przyczyn rozwiązania umowy o pracę – warsztaty

– rozwiązanie umowy o pracę za wypowiedzeniem – wzór
– rozwiązanie umowy o pracę za porozumieniem stron – wzór
– rozwiązanie umowy w trybie art. 52, 53 – wzory
– informacja w oświadczeniu pracodawcy o prawie odwołania do sądu – nowy termin od 01.01.2017  r.
b) świadectwo pracy – szczegółowe omówienie nowego wzoru świadectwa obowiązującego
od 01.06.217 r.
– termin wydania świadectwa pracy
– sposób doręczenia pracownikowi świadectwa pracy
– treść świadectwa pracy
•    tryb ustania stosunku pracy, szczególne podstawy rozwiązania stosunku pracy
•    prawidłowe określenie podstawy prawnej wygaśnięcia stosunku pracy
•    prawidłowe określenie podstawy prawnej rozwiązania umowy o pracę
•    prawidłowe określenie szczególnych podstaw rozwiązania stosunku pracy
•    informacja dt. wykorzystania urlopu wypoczynkowego i urlopu bezpłatnego w świadectwie pracy, urlopu macierzyńskiego, urlopu ojcowskiego, urlopu rodzicielskiego
•    zajęcie wynagrodzenia za pracę a obowiązki pracodawcy co do treści świadectwa pracy (obowiązek kontaktu z poprzednim pracodawcą)
•    czy wskazywać formę wykorzystania urlopu (w naturze, ekwiwalent)
•    informacje uzupełniające: obligatoryjne, na wniosek (o wysokości i składnikach wynagrodzenia, o uzyskanych kwalifikacjach, o prawomocnym orzeczeniu sądu pracy o przywróceniu pracownika do pracy lub przyznania mu odszkodowania
•    przejście zakładu pracy na nowego pracodawcę w trybie art. 23(1) KP a świadectwo
•    pracy.
– sprostowanie świadectwa pracy (odmowa sprostowania w formie elektronicznej od 01.01.2017 r.
– zmiana treści świadectwa pracy:
– kto jest uprawniony do podpisania świadectwa pracy
– zasady przechowywania świadectwa pracy i wydawania jego odpisu

• umowa o zakazie konkurencji po ustaniu stosunku pracy – kluczowe zapisy umowy
• potwierdzenie dokonania czynności związanych z zajęciem wynagrodzenia za pracę w związku z prowadzonym postępowaniem egzekucyjnym
• orzeczenie lekarskie wydane w związku z przeprowadzonymi badaniami okresowymi po rozwiązaniu stosunku pracy

8. Pozostała dokumentacja pracownicza w sprawach związanych ze stosunkiem pracy

• jakie dokumenty obejmuje pozostała dokumentacja (list z rozporządzenia)
• zasady prowadzenia i przechowywania: obowiązek prowadzenia dla każdego pracownika oddzielnie dokumentacji
• ewidencja czasu pracy z rozkładem przepracowanych godzin w poszczególnych dobach
• wzory dokumentów

9. Pytania uczestników – szkolenie ma charakter praktyczny, czas na pytania przewidziany w trakcie całego czasu szkolenia.

Szkolenie prowadzi:
Anna Stokłosa LL.M. – radca prawny. Specjalista prawa pracy i ochrony danych osobowych. Absolwentka Wydziału Prawa i Administracji Uniwersytetu Jagiellońskiego. Obecnie doktorantka w Katedrze Prawa Pracy i Ubezpieczeń Społecznych UJ. Posiada bogate doświadczenie praktyczne w kwestiach związanych ze stosowaniem prawa pracy, zarówno na etapie doradztwa, jak też w postępowaniach sądowych. Prowadzi procesy w sprawach z zakresu prawa pracy, reprezentując przede wszystkim przedsiębiorców. Doświadczony szkoleniowiec zagadnień związanych z problematyką zatrudnienia.

Zapraszamy na szkolenie prowadzone przez

Panią Elżbietę Rabenda

DOTACJE DLA SZKÓŁ I PRZEDSZKOLI NIESAMORZĄDOWYCH I SAMORZĄDOWYCH- SZKOLENIE DLA JST ORAZ DYREKTORÓW I ORGANÓW PROWADZĄCYCH SZKOŁY I PLACÓWKI NIEPUBLICZNE I PUBLICZNE

TERMIN: 9 listopada 2018 r., godz. 10.00-15.00

CENA: 350 zł (wliczone materiały szkoleniowe, certyfikat, serwis kawowy, obiad)

MIEJSCE: Ełk, Hotel Rydzewski, ul. Armii Krajowej 32

INFORMACJA: Agata Musiałkiewicz, tel. 506 081 961

Celem szkolenia jest zdobycie wiedzy z obszaru szkół i placówek nie samorządowych  samorządowych tak, by każdy uczestnik szkolenia mógł samodzielnie sprawdzić czy kwota dotacji, którą przekazuje samorząd jest prawidłowo wyliczona.

Uwaga: zgodnie z kodeksem postępowania administracyjnego po otrzymaniu dotacji organ prowadzący ma 30 dni na reakcję i odwołanie się do kwoty błędnie wyliczonej. Wyjaśnimy także jak wydatkować dotację, by nie narażać się na jej zwrot.

Program szkolenia:

1. Podstawa prawna.
2. Zasady obliczania kwoty dotacji: najbliższa jednostka samorządu terytorialnego, wydatki bieżące, podstawowa kwota dotacji, wskaźnik zwiększający, statystyczna liczba uczniów.
3. Zasady aktualizacji i wyrównywania kwoty dotacji.
4. Warunek otrzymania dotacji.
5. Zasady wydatkowania dotacji.
6. Zasady obliczania kwoty dotacji: najbliższa jednostka samorządu terytorialnego.
7. Zmiany wprowadzone ustawą o finansowaniu zadań oświatowych m.in.: limit dotacji na wynagrodzenie dyrektora szkoły/przedszkola, wydatkowania dotacji na uczniów niepełnosprawnych.
8. Dotacja na kształcenie specjalne- sposób określenia jej wysokości.
9. Wydatkowanie związane z kształceniem specjalnym- kategorie wydatków podlegające rozliczeniu.
10. Praktyczne podejście do rozliczenia dotacji.
11. Kontrola wykorzystania dotacji przez jednostkę samorządu terytorialnego- konsekwencje nierozliczenia dotacji.

Szkolenie prowadzi Elżbieta Rabenda– wieloletni praktyk oświatowy w szkolnictwie i samorządzie na stanowiskach kierowniczych, edukator w zakresie organizacji i zarządzania oświatą, specjalista z zakresu tzw. prawa oświatowego.  Ceniony wykładowca, zbierający wysokie oceny od uczestników szkoleń. Dotychczas przeszkoliła ponad 7000 samorządowców, nauczycieli, dyrektorów szkół i przedszkoli publicznych i niepublicznych. Członek OSKKO. Na zlecenie gmin i powiatów dokonuje analizy arkuszy organizacyjnych szkół i przedszkoli pod kątem zoptymalizowania oświatowych budżetów. Kontroler szkół i przedszkoli niepublicznych. Autorka licznych publikacji, prelegentka konferencji ogólnopolskich, wykładowca Fundacji Polskiej Akademii Nauk,  FRDL, także wielu innych instytucji. Ekspert z listy MEN. Odznaczona Medalem K.E.N.

Zapraszamy na szkolenie prowadzone przez Pana Krzysztofa Sługockiego

ANALIZA WYDATKÓW NA WYNAGRODZENIA NAUCZYCIELI

OCHRONA DANYCH OSOBOWYCH- ZAKRES PROCEDUR I WYMOGÓW RODO

TERMIN: 26 październik 2018 r., godz. 9.00-16.00

CENA: 350 zł (cena za 2 szkolenia, wliczone materiały szkoleniowe, certyfikat, serwis kawowy, obiad)

MIEJSCE: EŁK

INFORMACJA: Agata Musiałkiewicz, tel. 506 081 961

ANALIZA WYDATKÓW NA WYNAGRODZENIA NAUCZYCIELI 2018
Celem szkolenia jest skuteczne i praktyczne przygotowanie do wypełnienia obowiązków wynikających z art. 30a ustawy Karta Nauczyciela. W ramach czynności praktycznych nastąpi wypełnienie oczekiwania konieczności pełnego zapoznania się z narzędziami obliczeniowymi (Aplikacją Analiza2018), proponowanymi do wspomagania dokonania analizy wydatków na wynagrodzenia nauczycieli w roku (za rok) 2018. Jedną z najważniejszych cech proponowanych narzędzi jest potencjalna elastyczność dopasowania do ewentualnych zmian (pozostając w ramach tego, co dziś da się przewidzieć) połączonego z jednoczesną możliwością koniecznego gromadzenia danych w taki sposób, aby móc je gromadzić w bardzo prosty sposób oraz aby nie trzeba było ich gromadzić ponownie (po ewentualnych zmianach np. w prawie).

Program szkolenia

• Analiza wybranych przykładów analizy (przypadki gromadzenia danych o „skomplikowanej” strukturze) bez wspomagania zalecanymi narzędziami – struktura gromadzenia danych w danej jst.
• Szczegółowe demonstracje obsługi narzędzia (Aplikacji Analiza2018) poprzez powiązanie z przedstawianymi przykładami gromadzenia danych.
• Wyjaśnienia wybranych szczegółów gromadzenia danych (prawno-matematycznych) z wykorzystaniem proponowanych narzędzi gromadzenia danych.
• Nowe problemy obliczeniowe roku 2018 – i propozycje ich rozwiązań.
• Praktyczne aspekty właściwej strategii dokonania analizy – metody, narzędzia, przykłady – opartej o narzędzia wspomagania dokonania analizy.
• Wybrane problemy na styku kontrolowany/kontrolujący i ich rozwiązania.
• Rozwiązania przykładów podanych przez uczestników szkolenia.
• Możliwość „optymalizowania” metodologii dokonywania analizy – szczegółowe parametry analizy (nowe zagadnienia roku 2018).
• System raportowania i kontroli.

Uwaga ogólna: szkolenie będzie obejmowało bardzo szczegółowe omówienie zagadnień praktycznych wynikających z art. 30a w nawiązaniu także do dostępnego orzecznictwa i dokumentacji pokontrolnych oraz równie szczegółowy instruktaż wykorzystania narzędzi (Aplikacji Analiza2018)

Uwagi dodatkowe :narzędzia zostały opracowane w zgodności z bieżącymi i przewidywalnymi warunkami obliczeniowymi – sprawdziły się w minionych latach, są proste, logiczne i spójne w użyciu:

• wprowadzanie danych nie wymaga dokonywania obliczeń na poziomie ich gromadzenia;
• gromadzenie danych jest niezależne od ewentualnych „nieoczekiwanych/oczekiwanych” zmian w art. 30a KN i/lub rozporządzenia, i/lub menowskiego arkusza sprawozdania;
• w trakcie gromadzenia danych następuje wstępna weryfikacja ich poprawności;
• nie ma ograniczeń co do liczby nauczycieli i podmiotów;
• narzędzia mają rozbudowany system raportowania (także w zakresie minimalizowania potencjalnych błędów);
• w czasie szkolenia zostanie udostępniony aktualny skrypt pomocy w edytowalnej wersji elektronicznej;
• dla uczestników szkoleń jest udostępniana wersja „wzbogacona” o dodatkowe funkcje: więcej możliwości raportowania wyników analizy, rozbudowana kontrola błędów, optymalizowanie algorytmu analizy poprzez wybór bardzo szczegółowych parametrów, możliwość wykorzystania dodatkowych/odmiennych interpretacji wybranych przepisów szczegółowych…

OCHRONA DANYCH OSOBOWYCH- ZAKRES PROCEDUR I WYMOGÓW RODO

Propozycja zakresu szkolenia

Zakres tematyczny szkolenia będzie obejmował:

• tworzenie dokumentacji wymaganej przepisami prawa,
• wdrażanie wymaganych rozwiązań prawnych, technicznych i organizacyjnych,
• prowadzenie nadzoru nad ochroną danych osobowych w firmie lub organizacji.

Prawo ochrony danych osobowych stosuje się do zautomatyzowanego przetwarzania danych osobowych oraz przetwarzania danych osobowych w zbiorach danych osobowych w przypadkach innych niż przetwarzanie zautomatyzowane.

• Czy uczestnik szkolenia ma do czynienia z danymi osobowymi? Przedyskutowanie przykładów wskazywanych w szczególności przez uczestników.
• Czy uczestnik szkolenia ma do czynienia z przetwarzaniem danych osobowych? Przedyskutowanie przykładów wskazywanych przez uczestników.
• Czy uczestnik szkolenia ma do czynienia ze zautomatyzowanym przetwarzaniem danych osobowych lub z przetwarzaniem danych osobowych w zbiorach (poprzez zbiory, ze zbiorów, do zbiorów,…)? Przedyskutowanie przykładów wskazywanych przez uczestników.

Przegląd wybranych (wybór po stronie uczestników szkolenia) procesów, w których są lub będą przetwarzane dane osobowe – identyfikacja czynności przetwarzania.

Rejestr czynności przetwarzania (zgodny z Artykułem 30 RODO) – jako najlepszy sposób „zmapowania” (zidentyfikowania) zasobów pod kątem wykazywania zgodnego z prawem przetwarzania danych osobowych oraz jako najlepsza „platforma wyjściowa” dalszego wykazywania zgodnego z prawem przetwarzania danych osobowych w danej Organizacji.

Metodologia i dokumentowanie (Artykuł 5 i 6 RODO) wykazywania zgodnego z prawem przetwarzania danych osobowych.

Identyfikacja czynności przetwarzania w odniesieniu do oceny ryzyka naruszenia praw i wolności osób, których dane osobowe są przetwarzane (także w aspekcie ewentualności oceny skutków dla ochrony danych osobowych).

Szczególny charakter zgody na przetwarzanie danych osobowych oraz proces pozyskiwania zgód.

Szczególny charakter niezbędności przetwarzania do wypełnienia obowiązku prawnego ciążącego na administratorze.

Prawa tych, którzy są „klientami” danej Organizacji, których dane osobowe są przetwarzane.

Przedyskutowanie nowego modelu wypełniania obowiązku informacyjnego. Propozycje dokumentacyjne w zakresie wypełniania obowiązku informacyjnego.

Przedyskutowanie przyszłych kolejnych obowiązków (także w zakresie konieczności ich dokumentowania) wynikających z RODO. Tu wybór zagadnień nastąpi adekwatnie do wyrażanych potrzeb i oczekiwań uczestników szkolenia w czasie trwania szkolenia lub zostanie zasygnalizowany przed szkoleniem.

• Dbanie o ciągłość dokonywania przeglądów wybranych (w konsekwencji wszystkich) procesów biznesowych, w których są lub będą przetwarzane dane osobowe w aspekcie rejestrowania czynności przetwarzania (ciągłość identyfikacji czynności przetwarzania oraz oceny ryzyka naruszenia praw i wolności osób fizycznych).
• Dane wrażliwe i przetwarzanie danych wrażliwych oraz przetwarzanie danych osobowych dzieci – o ile sytuacje z przetwarzaniem tego rodzaju danych mają miejsce.
• Profilowanie – skrajny charakter wymogów, o ile ma miejsce profilowanie.
• Ocena wpływu na prywatność przy tworzeniu lub modyfikacjach produktów i usług.
• Szacowanie ryzyka (zagrożeń) związanego z przetwarzaniem danych.
• Procedura zgłaszania naruszeń.
• Prawo do przenoszenia danych osobowych – dokumentowanie realizacji tego prawa.
• Prawo do bycia zapomnianym – dokumentowanie realizacji tego prawa.
• Obowiązki informacyjne – poszerzanie zakresu realizacji obowiązków informacyjnych.
• Wyznaczenie inspektora ochrony danych – nowa rola IODo/DPO.
• Współadministrowanie – o ile ma miejsce.
• Powierzanie przetwarzania danych – o ile ma miejsce.

Należy uznać za prawdopodobne to, że w końcowej fazie szkolenia zaistnieje potrzeba wygospodarowania czasu (w ramach planowanego czasu szkolenia) potrzebnego do przedyskutowania treści oczekiwanych i właściwych dla wiodącej osoby (wiodących osób) z zakresu ochrony danych osobowych – rola i obowiązki inspektora ochrony danych.

Wybór przykładowych Korzyści wynikających z ukończenia szkolenia

• Jak zbierać (pozyskiwać) zgody w danej Organizacji (w szczególności, jeżeli będzie tego dokonywał uczestnik szkolenia) na przetwarzanie danych osobowych w sposób zgodny z RODO; kiedy zgoda na przetwarzanie danych osobowych jest konieczna, a kiedy jest zbędna?
• Czy, od kiedy RODO ma zastosowanie, ponownie trzeba zbierać zgody na przetwarzanie danych osobowych? Kto i na jakich zasadach ma tego dokonywać?
• Jakie zmiany wprowadza RODO w zakresie przetwarzania danych pracowniczych w danym podmiocie (także w aspekcie zmiany niektórych ustaw w związku z RODO)?
• W jaki sposób wykonać obowiązki informacyjne na gruncie RODO w danej Organizacji?
• Jak wykonywać (głównie z perspektywy zarządzania systemami informatycznymi) nowe prawa osób których dane dotyczą, w tym prawo do bycia zapomnianym oraz prawo do przenoszenia danych?
• Jakie nowe obowiązki nakłada RODO na administratora danych (w tym obowiązek notyfikacji naruszeń)?
• Jaką nową dokumentację należy przygotować w celu dostosowania się do wymagań RODO (rejestr czynności, dokumentowanie naruszeń, dokumentowanie realizacji praw,…)?
• Czy i kiedy należy w danej Organizacji, powoływać/wyznaczać Inspektora Ochrony Danych (i czy powinien to być w szczególności informatyk – a jeśli nie, to kto)?
• Jakie działania podjąć w celu dostosowania organizacji do nowych przepisów i wymagań RODO? Jaka w tym będzie szczególna rola osób zarządzających?
• Przedyskutowanie zasygnalizowanych przez uczestników szkolenia przykładów i praktyk związanych z przetwarzaniem danych osobowych pod kątem dbania o zgodność z prawem przetwarzania danych osobowych.

W trakcie szkolenia zostanie zaprezentowany i omówiony „algorytm” myślenia i postępowania z perspektywy celów uczestnika szkolenia właściwy dla specyfiki funkcjonowania danej Organizacji (także w zakresie tworzenia dokumentacji rozumianej i traktowanej jako dowody legalności przetwarzania danych osobowych) prowadzący do zgodnego z prawem przetwarzania danych osobowych (ochrony danych osobowych). Zagadnienia szkolenia ujęte w tej propozycji zakresu szkolenia będą „ilustrowane” przykładami (z wyboru i wskazań uczestników szkolenia) naruszeń prawa ochrony danych osobowych oraz wskazywaniem odpowiedzi na pytania dotyczące tego, jak się owych naruszeń ustrzec. Przykłady „ilustrujące” będą dobierane właściwie do wyrażanych w czasie szkolenia oczekiwań i potrzeb uczestnika szkolenia.

Zostaną zaprezentowane (przypomniane) w elementarnie komunikatywnej formie podstawowe pojęcia i zasady przetwarzania danych osobowych na gruncie RODO (także w porównaniu do minionego stanu prawnego – dla podkreślenia tego, że wiele elementów będących konsekwencją minionego stanu prawnego daje się wykorzystać w warunkach obowiązywania RODO).

• Podstawowe zasady przetwarzania danych osobowych (zgodność z prawem, rzetelność, przejrzystość, ograniczenie celu, minimalizacji danych, prawidłowość, ograniczenie przechowywania, integralność i poufność, rozliczalność).

Będą (co najmniej wstępnie) prezentowane, ćwiczone i dyskutowane nowe zasady wykonywania obowiązków informacyjnych (formułowanie klauzul informacyjnych, nowa treść klauzul informacyjnych, nowe zasady sporządzania klauzul) w odniesieniu do funkcjonowania systemów informatycznych poprzez które (w których, z których,…) przetwarzane są dane osobowe.

Propozycja przybliżonego rozkładu treści szkoleniowych względem metodyk realizacji szkolenia (wskazywane niżej metodyki szkolenia „będą się przeplatać” w czasie szkolenia):

1) Wykład – 30% czasu szkolenia

2) Część warsztatowa – 40% czasu szkolenia

3) Dyskusja – 30% czasu szkolenia

Nota trenerska osoby proponowanej do poprowadzenia szkolenia

Znawca i pasjonat prawa ochrony danych osobowych. Skuteczny trener, wykładowca, konsultant, wdrożeniowiec. Ochrona danych osobowych jest jednym z częściej realizowanych zakresów szkoleń i konsultacji. Profesjonalne przygotowanie jest wsparte w szczególności certyfikatem trenerskim Wyższej Szkoły Bankowej we Wrocławiu oraz studiami podyplomowymi z ochrony danych osobowych na Wydziale Prawa i Administracji Uniwersytetu Łódzkiego.

Praktyczna i głęboka wiedza z zakresu tematyki ochrony danych osobowych połączona ze znajomością technik szkoleniowych, skutecznych form komunikacji, przekazywania wiedzy, umiejętność łączenia zagadnień prawnych z zagadnieniami informatycznymi i biznesowymi oraz ciągłe doskonalenie – mogą być uznane za właściwe podstawy spełnienia oczekiwań związanych z wzięciem udziału w szkoleniach.

W trakcie szkolenia z zakresu ochrony danych osobowych, w odniesieniu do funkcjonowania danego podmiotu, zostaną komunikatywnie, zrozumiale i szczegółowo wyjaśnione i stosownie w miarę potrzeb w szczególności następujące zagadnienia:

• Co jest najważniejsze obecnie w praktyce konieczności stosowania prawa ochrony danych osobowych?
• Znaczenie ostatnich i przyszłych zmian w prawie ochrony danych osobowych; czynności przetwarzania danych osobowych w danym podmiocie – jako podstawowy element pojmowania prawa ochrony danych osobowych; warunki i zasady przetwarzania danych osobowych.
• …przetwarza się dane osób – …a kiedy, jak, dlaczego i na jakiej podstawie dane osób stają się danymi osobowymi i co to oznacza, że dane osobowe są przetwarzane (dane osobowe „klientów”, dane osobowe pracowników…)?
• Co to znaczy „chronić dane osobowe”? Proste wyjaśnienia trudnych zagadnień na prostych przykładach (przesłanki legalności przetwarzania danych; prawo do informacji; jak udostępniać dokumenty; pojęcie zgody…).
• Kto i w jakim zakresie odpowiada za błędy związane z przetwarzaniem (udostępnianiem, gromadzeniem…) danych osobowych? Dziś – nowa rola IODo?
• Ochrona danych osobowych w postępowaniach szczegółowych regulowanych przepisami właściwymi dla funkcjonowania danego podmiotu;
• Dokumentacja ochrony danych osobowych – jakie dokumenty (dowody legalnego przetwarzania danych osobowych) są konieczne? Jakie dokumenty są opcjonalne? Co jest zbędne? Nowe dokumenty w przypadku powołania IODo/DPO.
• Czy potrzebny jest IODo (w rozumieniu ostatnich zmian w prawie)?
• Ochrona danych osobowych w jednostkach organizacyjnych – obecne i przyszłe obowiązki.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE:

1. Uczestnik szkolenia otrzymuje: certyfikat ukończenia szkolenia i materiały szkoleniowe oraz fakturę na podstawie której reguluje płatność przelewem. W ramach ceny szkolenia przewidziany jest serwis kawowy oraz lunch.
2. Warunkiem uczestnictwa w zajęciach jest przesłanie mailem formularza zgłoszeniowego.  Dodatkowo uczestnicy, których dotyczy zwolnienie z VAT przesyłają podpisane oświadczenie dot. finansowania szkolenia ze środków publicznych.Na podstawie zgłoszenia na dwa dni przed terminem spotkania potwierdzamy Państwa uczestnictwo w szkoleniu telefonicznie lub mailem i jednocześnie informujemy o dokładnym miejscu szkolenia. Brak kontaktu z naszej strony oznacza, że zgłoszenie od Państwa nie dotarło i nie są Państwo na liście uczestników szkolenia, w takiej sytuacji prosimy o ponowny kontakt telefoniczny.
3. Rezygnacje przyjmujemy pisemnie mailem lub faksem nie później niż na 3 dni przed terminem spotkania. Po tym terminie obciążamy Państwa kosztami uczestnictwa w wysokości 100 % opłaty.
4. Płatności za szkolenie należy dokonać przelewem na podstawie faktury, którą otrzymacie Państwo na szkoleniu.

TERMIN: 22 października 2018 r., godz. 15.00-19.00

CENA: 150 zł (wliczone materiały szkoleniowe, certyfikat, serwis kawowy)

MIEJSCE: Ełk, dokładne miejsce zostanie podane przed szkoleniem

INFORMACJA: Agata Musiałkiewicz, tel. 506 081 961

Adresaci: nauczyciele przedszkoli, edukacji wczesnoszkolnej, świetlicy, bibliotekarze i zainteresowani nauczyciele uczący historii w klasie IV Szkoły Podstawowej

Program szkolenia:

1. Kto Ty jesteś- co każdy Polak wiedzieć powinien? (skąd się wzięła Polska, jak doszło do niewoli, pod zaborami, Polska Niepodległa i inne ważne zagadnienia patriotyczne)
2. Podstawa programowa a treści wychowania patriotycznego.
3. Poradnik małego patrioty.
4. Patriotyczny Lapbook– innowacyjne narzędzie w poszerzaniu wiedzy i kształtowaniu zainteresowań uczniów. Zasady tworzenia „książki na kolanach”. Próby tworzenia niezbędnych elementów do własnych lapbooków (teczka, kieszonki, skrytki itp.)
5. Impreza na hasło „Niepodległa”- jak zorganizować ją w szybki i ciekawy sposób w klasie?

Szkolenie prowadzi Jadwiga Krzyżewska– pedagog, trener, edukator, lider edukacji elementarnej, konsultant ds. pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej, doradca metodyczny, autorka książek: “Aktywizujące metody I techniki w edukacji wczesnoszkolnej- część I”,

“Aktywizujące metody I techniki w edukacji- część II”

“Aktywizujące metody I techniki w edukacji- Boże Narodzenie- część III”

“Aktywizujące metody I techniki w edukacji- Wielkanoc- część IV”,

wykładowca na Uniwersytecie w Białymstoku, Wyższej Szkole Pedagogicznej w Olsztynie, Instytucie Kształcenia Kadr w Radomiu, Wyższej Szkole Komunikowania Politologii I Stosunków Międzynarodowych w Warszawie, Wyższej Szkole Gospodarki w Bydgoszczy. Prowadzi szkolenia w całej Polsce, w wielu ośrodkach doskonalenia nauczycieli m.in. w Olsztynie, Siedlcach, Szczecienie, Radomiu, Warszawie, Koszalinie, Wrocławiu, Białymstoku, Mławie

DOTACJE DLA SZKÓŁ I PRZEDSZKOLI NIESAMORZĄDOWYCH- SZKOLENIE DLA JST ORAZ DYREKTORÓW I ORGANÓW PROWADZĄCYCH SZKOŁY I PLACÓWKI NIEPUBLICZNE

TERMIN: 12 października 2018 r., godz. 10.00-15.00

CENA: 350 zł (wliczone materiały szkoleniowe, certyfikat, serwis kawowy, obiad)

MIEJSCE: Ełk, Hotel Rydzewski, ul. Armii Krajowej 32

INFORMACJA: Agata Musiałkiewicz, tel. 506 081 961

Celem szkolenia jest zdobycie wiedzy z obszaru szkół i placówek nie samorządowych tak, by każdy uczestnik szkolenia mógł samodzielnie sprawdzić czy kwota dotacji, którą przekazuje samorząd jest prawidłowo wyliczona.

Uwaga: zgodnie z kodeksem postępowania administracyjnego po otrzymaniu dotacji organ prowadzący ma 30 dni na reakcję i odwołanie się do kwoty błędnie wyliczonej. Wyjaśnimy także jak wydatkować dotację, by nie narażać się na jej zwrot.

Program szkolenia:

1. Podstawa prawna.
2. Zasady obliczania kwoty dotacji: najbliższa jednostka samorządu terytorialnego, wydatki bieżące, podstawowa kwota dotacji, wskaźnik zwiększający, statystyczna liczba uczniów.
3. Zasady aktualizacji i wyrównywania kwoty dotacji.
4. Warunek otrzymania dotacji.
5. Zasady wydatkowania dotacji.
6. Zasady obliczania kwoty dotacji: najbliższa jednostka samorządu terytorialnego.
7. Zmiany wprowadzone ustawą o finansowaniu zadań oświatowych m.in.: limit dotacji na wynagrodzenie dyrektora szkoły/przedszkola, wydatkowania dotacji na uczniów niepełnosprawnych.
8. Dotacja na kształcenie specjalne- sposób określenia jej wysokości.
9. Wydatkowanie związane z kształceniem specjalnym- kategorie wydatków podlegające rozliczeniu.
10. Praktyczne podejście do rozliczenia dotacji.
11. Kontrola wykorzystania dotacji przez jednostkę samorządu terytorialnego- konsekwencje nierozliczenia dotacji.

Szkolenie prowadzi Elżbieta Rabenda– wieloletni praktyk oświatowy w szkolnictwie i samorządzie na stanowiskach kierowniczych, edukator w zakresie organizacji i zarządzania oświatą, specjalista z zakresu tzw. prawa oświatowego.  Ceniony wykładowca, zbierający wysokie oceny od uczestników szkoleń. Dotychczas przeszkoliła ponad 7000 samorządowców, nauczycieli, dyrektorów szkół i przedszkoli publicznych i niepublicznych. Członek OSKKO. Na zlecenie gmin i powiatów dokonuje analizy arkuszy organizacyjnych szkół i przedszkoli pod kątem zoptymalizowania oświatowych budżetów. Kontroler szkół i przedszkoli niepublicznych. Autorka licznych publikacji, prelegentka konferencji ogólnopolskich, wykładowca Fundacji Polskiej Akademii Nauk,  FRDL, także wielu innych instytucji. Ekspert z listy MEN. Odznaczona Medalem K.E.N.

ZMIANY W AWANSIE ZAWODOWYM I DOKONYWANIU OCENY PRACY NAUCZYCIELI OD 1 WRZEŚNIA 2018 R.

TERMIN: 10 październik 2018 r., godz. 09.00-14.00

CENA: 350 zł (wliczone materiały szkoleniowe, certyfikat, serwis kawowy, obiad)

MIEJSCE: Ełk, dokładne miejsce zostanie podane przed szkoleniem

INFORMACJA: Agata Musiałkiewicz, tel. 506 081 961

PROGRAM SZKOLENIA

1. Nowa skala ocen oraz sytuacje, w których ocenianie jest obligatoryjne.
2. Tryb dokonywania oceny pracy nauczycieli, w tym nauczycieli zajmujących stanowiska kierownicze – terminy dokonywania oceny (harmonogram oceniania), uprawnieni do składania wniosku o ocenę, czas na dokonanie oceny.
3. Rola rodziców w procedurze oceny pracy nauczyciela.
4. Zakres informacji zawartych w ocenie pracy nauczyciela; część opisowa oraz stwierdzenie uogólniające.
5. Nowy obowiązek ustalenia regulaminu dokonywania oceny pracy – zawartość i konstrukcja, wskaźniki.
6. Kryteria dokonywania oceny pracy nauczycieli na poszczególnych stopniach awansu zawodowego, uwzględniające realizację planu zawodowego nauczyciela; wskaźniki.
7. Tryb postępowania odwoławczego oraz skład i sposób powoływania zespołu oceniającego do rozpatrzenia odwołania od oceny pracy.
8. Ocena pracy dyrektora szkoły – tryb ubiegania się o ocenę, konsekwencje, odwołanie.
9. Charakterystyka stopni awansu nauczyciela. Ścieżka awansu zawodowego. Rola wyróżniającej oceny pracy.
10. Odbywanie stażu na kolejny stopień awansu zawodowego – warunki konieczne i dostateczne realizacji stażu; dokumentacja składana przez nauczyciela w związku z rozpoczęciem stażu. Zmiany w odbywaniu stażu przez nauczyciela stażystę.
11. Sprawozdanie za okres stażu i ocena pracy na zakończenie stażu – zasady sporządzania, terminy, zasady przedstawiania, odwołania. Konsekwencje oceny negatywnej i wyróżniającej.
12. Powoływanie komisji w związku z postępowaniem kwalifikacyjnym na stopień nauczyciela kontraktowego – terminy, zawiadomienia, skład komisji, przebieg obrad i protokołowanie.
13. Akt nadania stopnia zawodowego nauczyciela – wydawanie, terminy, wzory, sprostowania, zmiany. Odmowa nadania stopnia; dodatkowy staż.
14. Awans zawodowy nauczyciela bez konieczności odbywania stażu: w wyniku postępowania awansowego lub z urzędu.
15. Staż na kolejny stopień awansu a zmiana miejsca pracy przez nauczyciela w zależności od charakteru tej zmiany. Przeniesienie nauczyciela w trakcie stażu do innej szkoły.
16. Awans zawodowy nauczyciela zatrudnionego w zastępstwie, w tym nauczyciela bez stopnia awansu.
17. Zmiany wynagrodzenia nauczyciela oraz charakteru stosunku pracy w związku z uzyskaniem stopnia awansu zawodowego.

Szkolenie poprowadzi: Pani Ewa Czechowicz – wieloletni praktyk, trener i specjalista w dziedzinie prawa oświatowego, audytu oraz diagnozy jakości szkół w projektach UE, autorka wielu komentarzy prawnych i autorskich programów nauczania, członek założyciel i Sekretarz Zarządu Ogólnopolskiego Stowarzyszenia Kadry Kierowniczej Oświaty, sprawdzony wykładowcy ceniony za rozległą wiedzę i kompetencje, uzyskuje wysokie oceny szkoleń.

ZMIANY W FINANSOWANIU KSZTAŁCENIA UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH W PUBLICZNYCH I NIEPUBLICZNYCH JEDNOSTKACH OŚWIATOWYCH WYNIKAJĄCE Z USTAWY O FINANSOWANIU ZADAŃ OŚWIATOWYCH

TERMIN: 9 październik 2018 r., godz. 09.00-14.00

CENA: 350 zł (wliczone materiały szkoleniowe, certyfikat, serwis kawowy, obiad)

MIEJSCE: Ełk, dokładne miejsce zostanie podane przed szkoleniem

INFORMACJA: Agata Musiałkiewicz, tel. 506 081 961

PROGRAM SZKOLENIA

Szkolenie skierowane do: pracowników JST zajmujących się planowaniem budżetu, naliczaniem i rozliczaniem dotacji oświatowych, księgowych szkół, CUW-ów, dyrektorów jednostek dotowanych przez JST.

1.    Metryczka kalkulacji kwoty części oświatowej subwencji ogólnej na realizację zadań wymagających stosowania specjalnej organizacji nauki i metod dla dzieci i młodzieży na rok 2018.

2. Zasada gwarancji środków, a kształcenie specjalne w szkołach i placówkach prowadzonych przez samorząd.
3. Specyfikacja wydatków ponoszonych na realizację kształcenia specjalnego.
4. Planowanie wydatków na specjalną organizację nauki i metod w budżecie jednostki samorządu terytorialnego i w planach finansowych jednostek oświatowych. Stanowisko Ministerstwa Edukacji Narodowej w kwestii klasyfikowania wydatków na nowych rozdziałach 80149, 80150 i 80152.
5. Ocena wykorzystania stopnia realizacji obowiązku wynikającego z art.8 ustawy
   o finansowaniu zadań oświatowych przez jednostkę samorządu terytorialnego oraz ewentualnie przez organy kontrolne.
6. Dotacje ustalane według subwencji oświatowej otrzymywanej przez JST – sposób wyliczenia w zależności od rodzaju jednostki dotowanej i wykonywanych przez nią zadań – przykłady obliczeń, narzędzie pomocnicze.
7. Rozliczenie dotacji na kształcenie specjalne dla jednostek dotowanych przez JST zmiany od 1 stycznia 2019 r. – dotacja na kształcenie specjalne a dotacja na ucznia z orzeczeniem do kształcenia specjalnego.
8. Aktualizacja wysokości dotacji – obligatoryjna i opcjonalna; sposób jej przeprowadzania i ogłaszania – przykłady obliczeń, narzędzie pomocnicze, terminy.
9. Wypłacanie dotacji, jej korygowanie i rozliczanie – sposoby, terminy.
10. Uchwała dotycząca dotacji oświatowych – zakres regulacji obligatoryjny i opcjonalny, terminy obowiązywania, przegląd orzecznictwa sądów administracyjnych.
11. Najczęściej stwierdzane nieprawidłowości przy przyznawaniu i rozliczaniu dotychczasowych dotacji oświatowych w aspekcie kontroli RIO.

Szkolenie poprowadzi: Pani Ewa Czechowicz – wieloletni praktyk, trener i specjalista w dziedzinie prawa oświatowego, audytu oraz diagnozy jakości szkół w projektach UE, autorka wielu komentarzy prawnych i autorskich programów nauczania, członek założyciel i Sekretarz Zarządu Ogólnopolskiego Stowarzyszenia Kadry Kierowniczej Oświaty, sprawdzony wykładowcy ceniony za rozległą wiedzę i kompetencje, uzyskuje wysokie oceny szkoleń.

Zapraszamy na kurs prowadzony przez

Pana Wojciecha Modrzejewskiego

Trening Umiejętności Społecznych

TERMIN: 21-22 września 2018 r., 16 godzin dydaktycznych

CENA: 480 zł (wliczone materiały szkoleniowe, certyfikat MEN lub -zaświadczenie, serwis kawowy, obiad w drugim dniu szkolenia)

MIEJSCE Ełk- dokładne miejsce będzie podane przed szkoleniem

INFORMACJA: Agata Musiałkiewicz, tel. 506 081 961

ADRESACI: Szkolenie przeznaczone jest dla nauczycieli, terapeutów, pedagogów i psychologów, rodziców którzy pracują z wysoko funkcjonującymi osobami z autyzmem lub Zespołem Aspergera.

Certyfikacja: Dla chętnych jest możliwość zakończenia szkolenia egzaminem pisemnym, którego zaliczenie uprawnia do otrzymania certyfikatu Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli wg wymogów MEN potwierdzającego nabycie kompetencji niezbędnych do prowadzenia zajęć Treningu Umiejętności Społecznych. Osoby, które nie przystąpią do egzaminu otrzymają zaświadczenie o ukończeniu kursu.

Podczas szkolenia uczestnicy:

• Zapoznają się z modelem kształtowania umiejętności wg. Arnolda Goldsteina
• Poznają metody planowania przebiegu zajęć grupowych oraz zasady doboru grup.
• Zapoznają się z dostępnymi na rynku pomocami do prowadzenia zajęć grupowych i indywidualnych z dziećmi z diagnozą zaburzeń ze spektrum autyzmu.
• Przygotują przykładowy plan zajęć grupowych i indywidualnych dostosowany do danej grupy wiekowej oraz poziomu funkcjonowania dzieci.
• Poznają metody radzenia sobie z trudnymi zachowaniami w trakcie zajęć
• Nauczą się na co zwrócić uwagę w procesie terapii.

Dla kogo?

Szkolenie przeznaczone jest dla nauczycieli, terapeutów, pedagogów i psychologów, którzy pracują z wysoko funkcjonującymi osobami z autyzmem lub Zespołem Aspergera.

Certyfikacja:

Dla chętnych jest możliwość zakończenia szkolenia egzaminem pisemnym, którego zaliczenie uprawnia do otrzymania certyfikatu Niepublicznej Placówki Doskonalenia Nauczycieli potwierdzającego nabycie kompetencji niezbędnych do prowadzenia zajęć Treningu Umiejętności Społecznych. Osoby, które nie przystąpią do egzaminu otrzymają zaświadczenie o ukończeniu kursu.

Podczas szkolenia uczestnicy:

• Poznają metody planowania przebiegu zajęć grupowych oraz zasady doboru grup.
• Zapoznają się z dostępnymi na rynku pomocami do prowadzenia zajęć grupowych i indywidualnych z dziećmi z diagnozą zaburzeń ze spektrum autyzmu.
• Przygotują przykładowy plan zajęć grupowych i indywidualnych dostosowany do danej grupy wiekowej oraz poziomu funkcjonowania dzieci.
• Poznają metody radzenia sobie z trudnymi zachowaniami w trakcie zajęć
• Nauczą się na co zwrócić uwagę w procesie terapii.

Metody i formy pracy stosowane podczas szkolenia:

• wykład
• ćwiczenia praktyczne
• dyskusja
• praca w grupach

Program:

DZIEŃ PIERWSZY – 14:00 – 20:00 (7 godzin)

• Prowadzenie Treningu Umiejętności Społecznych ogólne zasady
• Zasady doboru do grup terapeutycznych – praktyczne wskazówki
• Planowanie przebiegu zajęć grupowych – dostosowywanie planu do potrzeb i możliwości uczestników.
• Formy pracy oraz materiały terapeutyczne wykorzystywane w pracy z uczniami
• Trudne sytuacje na zajęciach – sposoby reagowania w sytuacjach problemowych
• Kształtowanie motywacji – zasady doboru systemów motywacji
• Generalizacja i transfer umiejętności, kształtowanie nawyków celowej aktywności
• Rola współpracy z rodziną podczas terapii dziecka.

DZIEŃ DRUGI – 9:00 – 17.00 (9 godzin)

• Omówienie grupy docelowej zajęć TUS
• Opracowanie adekwatnego do grupy TUS systemu motywacji
• Przygotowanie programu zajęć TUS na semestr/rok szkolny
• Planowanie scenariuszy zajęć
• Dobór aktywności do różnych grup wiekowych (przedszkole, szkoła podstawowa, młodzież)
• Przygotowywanie pomocy do zajęć
• Egzamin/zakończenie szkolenia

Trener: Wojciech Modrzejewski- Absolwent Akademii Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku, oligofrenopedagog, trener pracy osób z autyzmem. Przez 4 lata pracował jako terapeuta behawioralny w Centrum Aktywizacji Zawodowej i Społecznej dla Dorosłych Osób z Autyzmem. Współpracował ze Stowarzyszeniem Pomocy Osobom Autystycznym w Gdańsku przez 7 lat angażując się między innymi w przeprowadzanie interwencji kryzysowych, organizowanie wyjazdów rehabilitacyjno-wypoczynkowych, prowadzenie terapii ruchowej, treningów umiejętności społecznych oraz szkoleń z zakresu pracy nad trudnymi zachowaniami. Obecnie pracuje jako nauczyciel i koordynator oddziału Wczesnego Wspomagania Rozwoju w Zespole Placówek Edukacyjno- Wychowawczych w Gołdapi oraz pełni funkcję Prezesa Zarządu Fundacji Tu i Teraz wspierającą osoby z niepełnosprawnością intelektualną oraz osoby z autyzmem.

PLANOWANIE I ORGANIZACJA PRACY SZKOŁY/PRZEDSZKOLA W ROKU SZKOLNYM 2018/2019

TERMIN: 10 września 2018 r., godz. 09.00-14.00

CENA: 320 zł (wliczone materiały szkoleniowe, certyfikat, serwis kawowy, obiad)

MIEJSCE: Ełk, dokładne miejsce zostanie podane przed szkoleniem

INFORMACJA: Agata Musiałkiewicz, tel. 506 081 961

PROGRAM SZKOLENIA

1. Specyfika organizacyjna szkoły. Charakterystyka „czasu szkolnego”. Zmiany w prawie oświatowym.
2. Zadania dotyczące działań statutowych szkoły:

• Harmonogram pracy szkoły/przedszkola – planowanie zebrań rady pedagogicznej i spotkań z rodzicami; kalendarz roku szkolnego,
• Plan pracy na rok szkolny 2018/2019,
• Plany pracy organów szkoły,
• Organizacja tygodnia i dnia w szkole/przedszkolu,
• Szkolny zestaw programów nauczania,
• Planowanie pracy dydaktyczno-wychowawczo-opiekuńczej przez nauczycieli,
• Plan nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2018/2019; harmonogram i zakres kontroli,
• Regulamin określający szkolne wskaźniki spełniania kryteriów oceny pracy nauczycieli; harmonogram oceniania jako element planu nadzoru,
• Organizacja systemu pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
• Przydział czynności dla nauczycieli.

3. Nowelizacja dokumentacji szkolnej (w miarę potrzeby):

• Nowelizacja statutu,
• Nowelizacja (modyfikacja) szkolnego programu wychowawczo-profilaktycznego,

4. Zadania organizacyjne konieczne do wykonania przed rozpoczęciem każdego roku szkolnego:

• Kontrola obiektów należących do szkoły lub placówki pod kątem zapewnienia bezpiecznych i higienicznych warunków korzystania z nich,
• Sprawdzenie czy wyposażenie nabyte przez szkołę posiada odpowiednie atesty i certyfikaty,
• Sprawdzenie aktualności i komunikatów, które pojawiły się na stronach internetowych: MEN, KO, organu prowadzącego, CKE, OKE,
• Zmiany w arkuszu organizacyjnym szkoły/przedszkola,
• Zadania związane z awansem zawodowym nauczycieli; harmonogram czynności w związku ze zmiana przepisów awansowych od 1.09.2018r.

5. Przygotowanie i przeprowadzenie zebrania rady pedagogicznej poświęconego organizacji nowego roku szkolnego. Porządek zebrania.
6. Podsumowanie. Odpowiedzi na pytania.

Szkolenie poprowadzi: Pani Ewa Czechowicz – wieloletni praktyk, trener i specjalista w dziedzinie prawa oświatowego, audytu oraz diagnozy jakości szkół w projektach UE, autorka wielu komentarzy prawnych i autorskich programów nauczania, członek założyciel i Sekretarz Zarządu Ogólnopolskiego Stowarzyszenia Kadry Kierowniczej Oświaty, sprawdzony wykładowcy ceniony za rozległą wiedzę i kompetencje, uzyskuje wysokie oceny szkoleń.