PLANOWANIE BUDŻETU SZKOŁY/PRZEDSZKOLA/PLACÓWKI NA 2019 ROK Z UWZGLĘDNIENIEM WAŻNYCH ZMIAN W PRAWIE MAJĄCYCH WPŁYW NA REALIZACJĘ ZADAŃ BIEŻĄCYCH.

PLANOWANIE BUDŻETU SZKOŁY/PRZEDSZKOLA/PLACÓWKI NA 2019 ROK Z UWZGLĘDNIENIEM WAŻNYCH ZMIAN W PRAWIE MAJĄCYCH WPŁYW NA REALIZACJĘ ZADAŃ BIEŻĄCYCH.

TERMIN: 28 września 2018 r., godz. 10.00-15.00

CENA: 350 zł (wliczone materiały szkoleniowe, certyfikat, serwis kawowy, obiad)

MIEJSCE: Ełk, Hotel Rydzewski, ul. Armii Krajowej 32

INFORMACJA: Agata Musiałkiewicz, tel. 506 081 961

Szkolenie dla służb finansowych szkół, przedszkoli, placówek, dyrektorów, jednostek samorządów terytorialnych, CUW, Zeas-ów.

 

PROGRAM SZKOLENIA:

  1. Polityka organów prowadzących szkoły/przedszkola a realne potrzeby tych jednostek.
  2. a) wymienimy konsekwencje dla budżetu zatwierdzonych arkuszy organizacyjnych szkoły/placówki ze zmianami,
  3. b) pokażemy „drogie” rozwiązania przyjęte w szkolnym budżecie, które można zamienić tak, by dobrze służyły uczniom, ale niewiele kosztowały,
  4. c) wypunktujemy najczęściej występujące błędy w planowaniu zadań oświatowych, mających wpływ na stan szkolnych i samorządowych finansów publicznych,
  5. d) pokażemy najprostsze rozwiązania zoptymalizowania szkolnych wydatków na przykładach.
  6. e) zwrócimy uwagę na dyscyplinę finansów publicznych,
  7. d) zweryfikujemy plany pod kątem przyjętych zobowiązań finansowych, mających i niemających podstaw prawnych- casusy ryzyka.
  8. Planowanie wydatków na 2018:
  9. a) kształcenie specjalne uczniów z orzeczeniami -prawidłowe księgowanie i realizacja zadania, o którym mowa w art. 8 ustawy o finansowaniu zadań oświatowych.
  10. b) pomoc psychologiczno-pedagogiczna uczniów.
  11. c) zalecenia w orzeczeniach, jak czytać, by zaplanować optymalnie to, co konieczne, z użyciem dostępnych narzędzi prawnych.
  12. d) doskonalenie zawodowe nauczycieli- jak pogodzić plan z realnymi potrzebami?
  13. e) subwencja- co powinna zabezpieczyć w budżecie?
  14. f) wydatki z otrzymanych dotacji – podręcznikowej, przedszkolnej.
  15. Omówienie najważniejszych rozwiązań w proponowanych ustawach mających obowiązywać w kolejnym roku, czyli idzie nowe i niekoniecznie tanie- przygotowanie szkół i jst do zmian w budżecie.

4.DYSKUSJA I ROZPATRYWANIE PRZYKŁADÓW ZGŁASZANYCH PRZEZ UCZESTNIKÓW SZKOLENIA.

Trening Umiejętności Społecznych w Białymstoku- zapraszamy

Zapraszamy na kurs prowadzony przez

Pana Wojciecha Modrzejewskiego

Trening Umiejętności Społecznych

TERMIN:23-24 sierpnia 2018 r., 16 godzin dydaktycznych

CENA: 480 zł (wliczone materiały szkoleniowe, certyfikat MEN lub zaświadczenie, serwis kawowy, obiad w drugim dniu szkolenia)

MIEJSCE Białystok

INFORMACJA: Agata Musiałkiewicz, tel. 506 081 961

ADRESACI: Szkolenie przeznaczone jest dla nauczycieli, terapeutów, pedagogów i psychologów, rodziców którzy pracują z wysoko funkcjonującymi osobami z autyzmem lub Zespołem Aspergera.

Certyfikacja: Dla chętnych jest możliwość zakończenia szkolenia egzaminem pisemnym, którego zaliczenie uprawnia do otrzymania certyfikatu Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli wg wymogów MEN potwierdzającego nabycie kompetencji niezbędnych do prowadzenia zajęć Treningu Umiejętności Społecznych. Osoby, które nie przystąpią do egzaminu otrzymają zaświadczenie o ukończeniu kursu.

Podczas szkolenia uczestnicy:

  • Zapoznają się z modelem kształtowania umiejętności wg. Arnolda Goldsteina
  • Poznają metody planowania przebiegu zajęć grupowych oraz zasady doboru grup.
  • Zapoznają się z dostępnymi na rynku pomocami do prowadzenia zajęć grupowych i indywidualnych z dziećmi z diagnozą zaburzeń ze spektrum autyzmu.
  • Przygotują przykładowy plan zajęć grupowych i indywidualnych dostosowany do danej grupy wiekowej oraz poziomu funkcjonowania dzieci.
  • Poznają metody radzenia sobie z trudnymi zachowaniami w trakcie zajęć
  • Nauczą się na co zwrócić uwagę w procesie terapii.

 

Dla kogo?

Szkolenie przeznaczone jest dla nauczycieli, terapeutów, pedagogów i psychologów, którzy pracują z wysoko funkcjonującymi osobami z autyzmem lub Zespołem Aspergera.

Certyfikacja:

Dla chętnych jest możliwość zakończenia szkolenia egzaminem pisemnym, którego zaliczenie uprawnia do otrzymania certyfikatu Niepublicznej Placówki Doskonalenia Nauczycieli potwierdzającego nabycie kompetencji niezbędnych do prowadzenia zajęć Treningu Umiejętności Społecznych. Osoby, które nie przystąpią do egzaminu otrzymają zaświadczenie o ukończeniu kursu.

Podczas szkolenia uczestnicy:

  • Poznają metody planowania przebiegu zajęć grupowych oraz zasady doboru grup.
  • Zapoznają się z dostępnymi na rynku pomocami do prowadzenia zajęć grupowych i indywidualnych z dziećmi z diagnozą zaburzeń ze spektrum autyzmu.
  • Przygotują przykładowy plan zajęć grupowych i indywidualnych dostosowany do danej grupy wiekowej oraz poziomu funkcjonowania dzieci.
  • Poznają metody radzenia sobie z trudnymi zachowaniami w trakcie zajęć
  • Nauczą się na co zwrócić uwagę w procesie terapii.

Metody i formy pracy stosowane podczas szkolenia:

  • wykład
  • ćwiczenia praktyczne
  • dyskusja
  • praca w grupach

Program:

DZIEŃ PIERWSZY – 14:00 – 20:00 (7 godzin)

  • Prowadzenie Treningu Umiejętności Społecznych ogólne zasady
  • Zasady doboru do grup terapeutycznych – praktyczne wskazówki
  • Planowanie przebiegu zajęć grupowych – dostosowywanie planu do potrzeb i możliwości uczestników.
  • Formy pracy oraz materiały terapeutyczne wykorzystywane w pracy z uczniami
  • Trudne sytuacje na zajęciach – sposoby reagowania w sytuacjach problemowych
  • Kształtowanie motywacji – zasady doboru systemów motywacji
  • Generalizacja i transfer umiejętności, kształtowanie nawyków celowej aktywności
  • Rola współpracy z rodziną podczas terapii dziecka.

DZIEŃ DRUGI – 9:00 – 17.00 (9 godzin)

  • Omówienie grupy docelowej zajęć TUS
  • Opracowanie adekwatnego do grupy TUS systemu motywacji
  • Przygotowanie programu zajęć TUS na semestr/rok szkolny
  • Planowanie scenariuszy zajęć
  • Dobór aktywności do różnych grup wiekowych (przedszkole, szkoła podstawowa, młodzież)
  • Przygotowywanie pomocy do zajęć
  • Egzamin/zakończenie szkolenia

Trener: Wojciech Modrzejewski- Absolwent Akademii Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku, oligofrenopedagog, trener pracy osób z autyzmem. Przez 4 lata pracował jako terapeuta behawioralny w Centrum Aktywizacji Zawodowej i Społecznej dla Dorosłych Osób z Autyzmem. Współpracował ze Stowarzyszeniem Pomocy Osobom Autystycznym w Gdańsku przez 7 lat angażując się między innymi w przeprowadzanie interwencji kryzysowych, organizowanie wyjazdów rehabilitacyjno-wypoczynkowych, prowadzenie terapii ruchowej, treningów umiejętności społecznych oraz szkoleń z zakresu pracy nad trudnymi zachowaniami. Obecnie pracuje jako nauczyciel i koordynator oddziału Wczesnego Wspomagania Rozwoju w Zespole Placówek Edukacyjno- Wychowawczych w Gołdapi oraz pełni funkcję Prezesa Zarządu Fundacji Tu i Teraz wspierającą osoby z niepełnosprawnością intelektualną oraz osoby z autyzmem.

TRENING UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH

Zapraszamy na kurs prowadzony przez

Pana Wojciecha Modrzejewskiego

Trening Umiejętności Społecznych

TERMIN:6-7 lipca 2018 r., 16 godzin dydaktycznych

CENA: 480 zł (wliczone materiały szkoleniowe, certyfikat MEN lub zaświadczenie, serwis kawowy, obiad w drugim dniu szkolenia)

MIEJSCE Ełk, Hotel Rydzewski, ul. Armii Krajowej 32, sala konferencyjna na 3 piętrze

INFORMACJA: Agata Musiałkiewicz, tel. 506 081 961

 

ADRESACI: Szkolenie przeznaczone jest dla nauczycieli, terapeutów, pedagogów i psychologów, rodziców którzy pracują z wysoko funkcjonującymi osobami z autyzmem lub Zespołem Aspergera.

Certyfikacja: Dla chętnych jest możliwość zakończenia szkolenia egzaminem pisemnym, którego zaliczenie uprawnia do otrzymania certyfikatu Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli wg wymogów MEN potwierdzającego nabycie kompetencji niezbędnych do prowadzenia zajęć Treningu Umiejętności Społecznych. Osoby, które nie przystąpią do egzaminu otrzymają zaświadczenie o ukończeniu kursu.

Podczas szkolenia uczestnicy:

  • Zapoznają się z modelem kształtowania umiejętności wg. Arnolda Goldsteina
  • Poznają metody planowania przebiegu zajęć grupowych oraz zasady doboru grup.
  • Zapoznają się z dostępnymi na rynku pomocami do prowadzenia zajęć grupowych i indywidualnych z dziećmi z diagnozą zaburzeń ze spektrum autyzmu.
  • Przygotują przykładowy plan zajęć grupowych i indywidualnych dostosowany do danej grupy wiekowej oraz poziomu funkcjonowania dzieci.
  • Poznają metody radzenia sobie z trudnymi zachowaniami w trakcie zajęć
  • Nauczą się na co zwrócić uwagę w procesie terapii.


Dla kogo?

Szkolenie przeznaczone jest dla nauczycieli, terapeutów, pedagogów i psychologów, którzy pracują z wysoko funkcjonującymi osobami z autyzmem lub Zespołem Aspergera.

Certyfikacja:

Dla chętnych jest możliwość zakończenia szkolenia egzaminem pisemnym, którego zaliczenie uprawnia do otrzymania certyfikatu Niepublicznej Placówki Doskonalenia Nauczycieli potwierdzającego nabycie kompetencji niezbędnych do prowadzenia zajęć Treningu Umiejętności Społecznych. Osoby, które nie przystąpią do egzaminu otrzymają zaświadczenie o ukończeniu kursu.

Podczas szkolenia uczestnicy:

  • Poznają metody planowania przebiegu zajęć grupowych oraz zasady doboru grup.
  • Zapoznają się z dostępnymi na rynku pomocami do prowadzenia zajęć grupowych i indywidualnych z dziećmi z diagnozą zaburzeń ze spektrum autyzmu.
  • Przygotują przykładowy plan zajęć grupowych i indywidualnych dostosowany do danej grupy wiekowej oraz poziomu funkcjonowania dzieci.
  • Poznają metody radzenia sobie z trudnymi zachowaniami w trakcie zajęć
  • Nauczą się na co zwrócić uwagę w procesie terapii.

Metody i formy pracy stosowane podczas szkolenia:

  • wykład
  • ćwiczenia praktyczne
  • dyskusja
  • praca w grupach

Program:

DZIEŃ PIERWSZY – 14:00 – 20:00 (7 godzin)

  • Prowadzenie Treningu Umiejętności Społecznych ogólne zasady
  • Zasady doboru do grup terapeutycznych – praktyczne wskazówki
  • Planowanie przebiegu zajęć grupowych – dostosowywanie planu do potrzeb i możliwości uczestników.
  • Formy pracy oraz materiały terapeutyczne wykorzystywane w pracy z uczniami
  • Trudne sytuacje na zajęciach – sposoby reagowania w sytuacjach problemowych
  • Kształtowanie motywacji – zasady doboru systemów motywacji
  • Generalizacja i transfer umiejętności, kształtowanie nawyków celowej aktywności
  • Rola współpracy z rodziną podczas terapii dziecka.

DZIEŃ DRUGI – 9:00 – 17.00 (9 godzin)

  • Omówienie grupy docelowej zajęć TUS
  • Opracowanie adekwatnego do grupy TUS systemu motywacji
  • Przygotowanie programu zajęć TUS na semestr/rok szkolny
  • Planowanie scenariuszy zajęć
  • Dobór aktywności do różnych grup wiekowych (przedszkole, szkoła podstawowa, młodzież)
  • Przygotowywanie pomocy do zajęć
  • Egzamin/zakończenie szkolenia

Trener: Wojciech Modrzejewski- Absolwent Akademii Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku, oligofrenopedagog, trener pracy osób z autyzmem. Przez 4 lata pracował jako terapeuta behawioralny w Centrum Aktywizacji Zawodowej i Społecznej dla Dorosłych Osób z Autyzmem. Współpracował ze Stowarzyszeniem Pomocy Osobom Autystycznym w Gdańsku przez 7 lat angażując się między innymi w przeprowadzanie interwencji kryzysowych, organizowanie wyjazdów rehabilitacyjno-wypoczynkowych, prowadzenie terapii ruchowej, treningów umiejętności społecznych oraz szkoleń z zakresu pracy nad trudnymi zachowaniami. Obecnie pracuje jako nauczyciel i koordynator oddziału Wczesnego Wspomagania Rozwoju w Zespole Placówek Edukacyjno- Wychowawczych w Gołdapi oraz pełni funkcję Prezesa Zarządu Fundacji Tu i Teraz wspierającą osoby z niepełnosprawnością intelektualną oraz osoby z autyzmem.

OCENA PRACY NAUCZYCIELA

OCENA PRACY NAUCZYCIELA PO OSTATNICH ZMIANACH PRAWA

TERMIN: 11 maj 2018 r., godz. 09.00-14.00

CENA: 320 zł (wliczone materiały szkoleniowe, certyfikat, serwis kawowy, obiad)

MIEJSCE: Ełk, dokładne miejsce zostanie podane przed szkoleniem

INFORMACJA: Agata Musiałkiewicz, tel. 506 081 961

 

PROGRAM SZKOLENIA

  1. Zapoznanie z obowiązującymi od 2018 roku przepisami prawa dotyczącymi oceny pracy nauczyciela wynikającymi z nowelizacji Karty Nauczyciela.
  2. Ocena pracy zamiast ceny dorobku zawodowego.
  3. Tryb dokonywania oceny pracy nauczycieli, w tym nauczycieli zajmujących stanowiska kierownicze – terminy dokonywania oceny (harmonogram oceniania), uprawnieni do składania wniosku o ocenę, czas na dokonanie oceny.
  4. Nowy katalog ocen – korzyści i negatywne konsekwencje.
  5. Rola rodziców w procedurze oceny pracy nauczyciela.
  6. Zakres informacji zawartych w ocenie pracy nauczyciela; część opisowa oraz stwierdzenie uogólniające.
  7. Nowy obowiązek ustalenia regulaminu dokonywania oceny pracy – zawartość i konstrukcja, wskaźniki.
  8. Kryteria dokonywania oceny pracy nauczycieli na poszczególnych stopniach awansu zawodowego, uwzględniające realizację planu zawodowego nauczyciela; wskaźniki.
  9. Tryb postępowania odwoławczego oraz skład i sposób powoływania zespołu oceniającego do rozpatrzenia odwołania od oceny pracy.
  10. Wpływ oceny pracy na możliwość awansu zawodowego oraz wzrostu wynagrodzenia nauczyciela.
  11. Dyskusja, wymiana spostrzeżeń, pytania.

 

Szkolenie poprowadzi: Pani Ewa Czechowicz – wieloletni praktyk, trener i specjalista w dziedzinie prawa oświatowego, audytu oraz diagnozy jakości szkół w projektach UE, autorka wielu komentarzy prawnych i autorskich programów nauczania, członek założyciel i Sekretarz Zarządu Ogólnopolskiego Stowarzyszenia Kadry Kierowniczej Oświaty, sprawdzony wykładowcy ceniony za rozległą wiedzę i kompetencje, uzyskuje wysokie oceny szkoleń.

 

 

TRENING UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH- SZKOLENIE CERTYFIKUJĄCE

Ośrodek Doskonalenia Zawodowego Nauczycieli z siedzibą w Łomży, ul. Wojska Polskiego 113 we współpracy z Architekci Sukcesu

e-mail: biuro@architekci.elk.pl; www.architekci.elk.pl

Tel. 506 081 961

Zapraszamy na kurs prowadzony przez

Pana Wojciecha Modrzejewskiego

 

Trening Umiejętności Społecznych

 

 

 

TERMIN: 27-28 kwiecień 2018 r., 16 godzin dydaktycznych

CENA: 480 zł (wliczone materiały szkoleniowe, certyfikat MEN lub zaświadczenie, serwis kawowy, obiad w drugim dniu szkolenia)

MIEJSCE Ełk,

INFORMACJA: Agata Musiałkiewicz, tel. 506 081 961, biuro@architekci.elk.pl

 

ADRESACI: Szkolenie przeznaczone jest dla nauczycieli, terapeutów, pedagogów i psychologów, rodziców którzy pracują z wysoko funkcjonującymi osobami z autyzmem lub Zespołem Aspergera.

Certyfikacja: Dla chętnych jest możliwość zakończenia szkolenia egzaminem pisemnym, którego zaliczenie uprawnia do otrzymania certyfikatu Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli wg wymogów MEN potwierdzającego nabycie kompetencji niezbędnych do prowadzenia zajęć Treningu Umiejętności Społecznych. Osoby, które nie przystąpią do egzaminu otrzymają zaświadczenie o ukończeniu kursu.

Podczas szkolenia uczestnicy:

  • Zapoznają się z modelem kształtowania umiejętności wg. Arnolda Goldsteina
  • Poznają metody planowania przebiegu zajęć grupowych oraz zasady doboru grup.
  • Zapoznają się z dostępnymi na rynku pomocami do prowadzenia zajęć grupowych i indywidualnych z dziećmi z diagnozą zaburzeń ze spektrum autyzmu.
  • Przygotują przykładowy plan zajęć grupowych i indywidualnych dostosowany do danej grupy wiekowej oraz poziomu funkcjonowania dzieci.
  • Poznają metody radzenia sobie z trudnymi zachowaniami w trakcie zajęć
  • Nauczą się na co zwrócić uwagę w procesie terapii.

 

 

PROGRAM:
DZIEŃ PIERWSZY – 14:00 – 20:00 (7 godzin)

  • Omówienie modelu kształtowania umiejętności wg. Arnolda Goldsteina
  • Prowadzenie Treningu Umiejętności Społecznych ogólne zasady
  • Zasady doboru do grup terapeutycznych – praktyczne wskazówki
  • Planowanie przebiegu zajęć grupowych – dostosowywanie planu do potrzeb i możliwości uczestników.
  • Formy pracy oraz materiały terapeutyczne wykorzystywane w pracy z uczniami
  • Trudne sytuacje na zajęciach – sposoby reagowania w sytuacjach problemowych
  • Kształtowanie motywacji – zasady doboru systemów motywacji
  • Generalizacja i transfer umiejętności, kształtowanie nawyków celowej aktywności
  • Rola współpracy z rodziną podczas terapii dziecka.

DZIEŃ DRUGI – 9:00 – 17:00 (8 godzin)

  • Omówienie grupy docelowej zajęć TUS
  • Opracowanie adekwatnego do grupy TUS systemu motywacji
  • Przygotowanie programu zajęć TUS na semestr/rok szkolny
  • Planowanie scenariuszy zajęć
  • Dobór aktywności do różnych grup wiekowych (przedszkole, szkoła podstawowa, młodzież)
  • Przygotowywanie pomocy do zajęć
  • Egzamin/zakończenie szkolenia
  • Certyfikacja:Dla chętnych jest możliwość zakończenia szkolenia egzaminem pisemnym, którego zaliczenie uprawnia do otrzymania certyfikatu Ośrodka Doskonalenia Zawodowego Nauczycieli potwierdzającego nabycie kompetencji niezbędnych do prowadzenia zajęć Treningu Umiejętności Społecznych. Osoby, które nie przystąpią do egzaminu otrzymają zaświadczenie o ukończeniu kursu.

 

Warsztaty edukacyjne z elementami sensoplastyki

Serdecznie zapraszamy na cudowne, pachnące, kreatywne warsztaty z elementami sensoplastyki. W ramach warsztatów poznacie Państwo mnóstwo technik kreatywnych, będziecie tworzyć samodzielnie barwniki, materiały sensoryczne, pobudzicie wszystkie zmysły.

Szczegóły pod nr tel 506 081 961

Brak automatycznego tekstu alternatywnego.

21.11.2016 ZMIANY W PRAWIE OŚWIATOWYM DLA OSÓB PROWADZĄCYCH PLACÓWKI OŚWIATOWE- prowadzi pani Wioletta Kędziora- ZAPRASZAMY!!!

20.11.2015 ZMIANY W PRAWIE OŚWIATOWYM – prowadzi pani Wioletta Kędziora- ZAPRASZAMY!!!

14..10.2016 POWRACAMY Z METODĄ KAMISIBAI

ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI CZYTANIA I PISANIA Z WYKORZYSTANIEM JAPOŃSKIEJ SZTUKI KAMISIBAI.

Kamishibai wywodzi się z Japonii, gdzie jeszcze do pierwszej połowy XX wieku było najbardziej znaną formą rozrywki ulicznej. W magiczne pudełko wyposażone były mobilne sklepiki ze słodyczami prowadzone przez snujących opowieści sprzedawców. Do Europy technika ta zawitała w latach sześćdziesiątych. Obecnie przeżywa swój renesans – obrazkowy teatrzyk stał się nieodłącznym narzędziem kreatywnych pedagogów. To „kino dla oczu i uszu” stosowane jest coraz częściej w przedszkolach, szkołach, bibliotekach i świetlicach szkolnych.

Walory dydaktyczne kamishibai

  • nadaje się do pracy z dziećmi i młodzieżą w każdym wieku i na każdym poziomie językowym
  • jest medium mobilnym, które można zabrać wszędzie tam, gdzie znajduje się publiczność
  • uczy poprzez zabawę
  • ułatwia zrozumienie tekstów
  • pozwala uczniom „zanurzyć się” w języku
  • pobudza wyobraźnię, kreatywność i pozwala uczniom wykazać się uzdolnieniami
  • umożliwia przeżywanie emocji
  • daje poczucie akceptacji uczniom słabszym i zwiększa ich motywację
  • pozwala opowiadającemu zapomnieć o tremie i łagodzi lęk przed mówieniem
  • zależnie od sposobu zastosowania może pomóc rozwijać sprawność słuchania, mówienia, pisania i czytania

Przykłady aktywności dzieci na zajęciach z kamishibai:

  • opowiadanie własnymi słowami gotowych baśni,
  • czytanie na głos gotowych baśni,
  • ilustrowanie znanych baśni lub innych opowiadań,
  • wymyślanie własnych lub wspólnych opowiadań,
  • pisanie scenariuszy,
  • ilustrowanie własnych opowiadań,
  • ilustrowanie i prezentowanie tematów związanych z programem nauczania,
  •  ilustrowanie i prezentowanie opowiadań w językach obcych.

28.10.2016 CZYTANIE I PISANIE W MYŚL NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ

Już 28 października szkolenie z Panią Jadwigą Krzyżewską, a w programie:

  1. Zmiany w wychowaniu przedszkolnym ze szczególnym uwzględnieniem i wiele innych zmian w podstawie programowej.
  2. Wykorzystanie niektórych elementów alternatywnych metod nauki czytania i pisania w realizacji obszaru 14 podstawy programowej wychowania przedszkolnego.
  3. Zabawy i gry zachęcające do poznawania liter, nauki czytania oraz przygotowanie do nauki pisania, np.: literkowy wyścig, zgaduj-zgadula, moje stopy, tajemniczy stwór, tabliczka uniwersalna, rymowanki-wyliczanki, gorący kartofel, smoczysko, loteryjka.

ZAPRASZAMY DO ZAPISÓW!